Цей модуль допоміг
мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному
процесі, а саме, вплив на розвиток особистості й самореалізацію учня.
Реалізація
методу проектів веде до зміни ролі вчителя, з носія готових знань він перетворюється
в організатора пізнавальної діяльності своїх учнів. При цьому учні
використовують різноманітні види самостійної діяльності пошукового,
дослідницького і творчого характеру. Опрацьовується велика кількість додаткової
літератури, періодичної преси, проводяться практичні дослідження і відповідно
формуються висновки та узагальнення стосовно вирішуваної проблеми.
Змінюється роль
учнів у навчанні: вони є активними учасниками процесу. При цьому формується
конструктивне критичне мислення, яке важко сформувати на звичайному уроці.
Метод проектів
дає змогу сформувати таку важливу якість особистості, як колективізм. Невеликий
колектив, який працює над груповим проектом, згуртовується, підпорядковуючи
свої власні інтереси спільній справі. Як результат - виникає спільний проект,
що вирішує певну проблему.
Особливість
проекту, як методу, полягає в тому, що є можливість розглядати предмет вивчення
не окремо, а цілісно. Тому під час створення хімічних проектів вони містять
знання з різних навчальних предметів, зокрема, фізики, біології, математики,
спеціальних предметів, тобто враховують міжпредметні зв'язки та зв'язки з
обраною професією.
Метод проектів
дає змогу посилити мотивацію до навчання, зокрема використання інформаційних
технологій. Скориставшись Інтернетом, учні вибирають найрізноманітнішу
інформацію, що , стосується вирішення даної проблеми. На кінцевому етапі
використовують її при складані і оформлені результатів проектів.
Метод проектів
допоможе учням задовольнити стандарти та розвинути навички 21 століття, а саме:
посприяє підвищенню активності і самостійності учнів у роботі, створить стійку
позитивну мотивацію на вивчення хімії, сформує почуття відповідальності за
виконану роботу, посприяє розвитку творчого підходу до виконання завдань, дасть
змогу досягти поставленої мети - оволодіти знаннями та творчо їх
використовувати у своїй практичній діяльності.
Для покращення навчального процесу я зможу
використовувати під час уроків метод проектів. Обов’язковим елементом таких
уроків є форма представлення. Учням подобається готувати презентації,
публікації. Готуючи такі проекти, діти інтегрують знання з різних предметів: біології,
фізики, літератури, історії, географії, музики. Ефективно використовують уміння
роботи з комп’ютером, реалізують свої дизайнерські здібності тощо. Наприклад,
використання програми Microsoft Power Point дає змогу створювати яскраві
презентації – слайди з різними текстами, малюнки з анімаційними ефектами. Так
проектна діяльність може зацікавити навіть тих учнів, які вважають уроки хімії важкими та непотрібними. Отже,
під час представлення проектів виявляються акторські лідерські схильності. А
головне – об’єкт дослідження запам’ятовується як найдовше.
